Verenas Welt

Auf einer Treppe vor einem Schulgebäude steht in großen Kreidebuchstaben:

“We are the change”

Mir drängt sich dabei ja die Assoziation “Wir sind das Wechselgeld” auf…

Vorgestern, bei bereits beschriebenen Partyspiel, kamen wir zu den wildesten Argumentationen. Die beste kam, als sich gerade die Mörder mit offenen Augen koordiniert hatten, wen sie als nächstes töten: “Kevin kann kein Mörder sein, der hat grade noch geredet, und man kann nicht reden, wenn man die Augen offen hat!”

Heute im Englischkurs, Text über Zuckerherstellung etc.

Dozent: “What does sugar contain (apart from sugar cain)?”
Studentin: “… dirt?!”
Dozent: “Well, yes, but the technical term is ‘impurities’…”

Auf Deutsch etwa:
Dozent: “Was enthält Zucker noch (von Zuckerrohr einmal abgesehen)?
Studentin: “… Dreck?!”
Dozent: “Nunja, stimmt schon, aber der Fachausdruck ist ‘Verunreinigungen’.”

Heute im Zug von Hagen nach Wuppertal war auch eine Schuklasse. Noch im Hauptbahnhof stand ein ICE auf dem gegenüberliegenden Gleis. Da kam es dann zu folgendem kleinen Dialog zwischen den Kindern:

“Boah, schau mal ICE – ich war da mal drin, das ist voll cool!”
“Neee, das ist noch viel mehr cooler!”

Mittwoch im Hauptseminar zur englischen Fachdidaktik. Wir sprachen über einen Cartoon, der im Mittelpunkt einer Unterrichtseinheit stehen sollte. Dabei kam es zu folgendem Dialog:

Kommilitonin: “I found a comic that -”
Dozentin: “Cartoon!”
Kommilitonin: “Yes, two comics…”

Malte und Lena haben im Oster-Urlaub einiges erlebt. Eine (un)schöne Geschichte: Nachts ist Malte im Prater eine seiner Kontaktlinsen plötzlich aus dem Auge gefallen. Keine schöne Sache, wenn man da steht und nichts mehr sieht; passiert zum Glück aber nur selten, wäre auf Dauer auch ein teures Vergnügen. Die Geschichte erzählte er eben mit folgendem Kommentar:

“Was meinst du, wie das ist, wenn dir 700€ aus dem Auge fallen – und soooo klein!”

gibt es viel zu häufig. Darunter fällt wohl auch dieser Dialog:

“Ich studiere auf Lehramt.”
“Und warum studierst du auf Lehramt? sag bloß nicht das du Lehrerin werden willst, oder?”

“Ich habe das heute morgen nicht mehr geschafft.”

“Ach, Sie kommen Morgen wieder?”

Eigentlich sollte es einem Dozenten zu denken geben, wenn die erste Frage nach Verteilen der Aufgaben ist: “Wann ist denn der Nachschreibtermin?”

Ich liebe diesen Spruch, er erinnert mich an so viele Arbeitsverhältnisse:

“We are the willing, led by the unknowing, doing the impossible, for the ungrateful!”